不是给头衔就是有权力的人
在组织中常常会挂上各种职务头衔，今天的职务派取可能是老板指派，也可能是经过票选，或是以能力分工，无论是经由何种形势形成，你有职务头衔了。有头衔是不是代表你开始拥有权力呢？创造权力不是一朝一夕，那是要长期的深耕。
权力的开始：认同
我是一位空降部队的主管，我们资深的设计师很多，10年以上有7位，接下职务，没有一丝的喜悦，反而是用学习的心态来执行这个任务。
我了解设计师讨厌出一张嘴的主管，在还没创造功能之前，是没有人会配合我的动作，我了解任何的改变都会造成大家的不安，我唯一能做的事就是服务我的员工，让大家喜欢我、信赖我。我的第一个问题是建立职务与职权，各组都有资深的组长，相当有经验，也相对固执，我的建议及看法常被否决，或是不支持，或是不做不讲，怎么办！
怕改变是人之常情，因为不安才抗拒，举一个实例；教育组的教案，是以年资来做教育分类，一年级学洗发，二年级教烫发，三年级教吹风，传统并没有错，但时代在改变，学生的成本是如此的高昂，把学生的养成教育拖长到三年，是对店家不利的，原因很简单，设计师可以做助理的工作，助理无法做设计师的工作， 培养成功后，又要面临流失的状况，这样的成本效率太低了。
我的建议是把学生的养成教育缩短，由三年变成两年，变成一年半，没有人赞同我的想法，负面的声音一大堆，什么技术不熟练，什么教太快，人格不成熟啦，一大堆负面的言语！
各位；你知道我怎么处理吗？我请教育组，一年级的技术课程，让我排一个月的课，我颠覆了传统，这一个月我一共上了12堂课，4堂剪发课，4堂的直发吹风，4堂的卷发吹风，24个钟头能改变什么！
24个钟头所训练的技术能力，跟二年级的学生是同等的能力，一个月可以训练出来的技术能力，跟教两年的学生是一样的。只证明一件事，你只要肯教，学生愿意学，没有不可能的。所以大家愿意改课程，所以现在我们的设计师，愿意教，同学也学的更起劲。最慢高中二年级下学期，每一位学生一定拥有设计师的基本技能。想告诉各位的是，员工没有认同你，你什么事都不能做，只出一张嘴巴没有人会相信你， 自己下去做，证实给大家看可以办的到，一定可以得到认同。